The Role of School Management in Supporting Successful Curriculum Implementation

Salsabila Azizah; Arwan Saputra; Benny Alidarsil; Mudasir

doi:10.58737/jpled.v6i2.1094

Authors

Salsabila Azizah Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Arwan Saputra Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Benny Alidarsil Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Mudasir Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

DOI:

https://doi.org/10.58737/jpled.v6i2.1094

Keywords:

School Management, Curriculum Implementation, School Leadership, Literature Review, Educational Quality

Abstract

This study aims to examine the role of school management in supporting the successful implementation of the curriculum through a qualitative approach using a literature study method. School management is viewed as a strategic factor that determines the effectiveness of curriculum implementation at the school level, particularly in response to dynamic educational policies and demands. This study analyzes various academic sources, including peer-reviewed journal articles, reference books, and relevant scholarly publications related to school management and curriculum implementation. The data were analyzed thematically through stages of data collection, reduction, presentation, and synthesis of findings from the literature. The results indicate that successful curriculum implementation is strongly influenced by key school management functions, including systematic curriculum planning, effective school leadership, support for teachers through academic supervision and professional development, management of human resources and school facilities, the development of a supportive school culture, and continuous monitoring and evaluation processes. The literature also highlights that school management acts as a crucial link between curriculum policy and classroom instructional practices. Without strong and integrated school management, curriculum implementation may not achieve its intended objectives.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afiyanti, I. N., Sabila, L., Abdi, M. S., Ilami, N., & Pratiwi, D. A. (2025). Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka Di SDN Patih Selera: Kajian Tentang Pemahaman Guru Dan Kesiapan Sarana-Prasarana. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(2), 503–515.

Amalia, D. N., Lestari, D. H., Trihantoyo, S., & Nuphanudin, N. (2024). Peran Penting Penempatan Guru dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran di SMK Negeri 4 Surabaya. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1), 169–175.

Amanda, M., Margaret, F. M., Saputra, J., Setiwati, M., & Hayati, N. (2025). DAMPAK PERUBAHAN KURIKULUM TERHADAP GURU DAN PESERTA DIDIK. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 10962–10967.

Ambarwati, A. D. (2024). Efektivitas Peran Kepala Sekolah dalam Membangun Iklim Kerja Organisasi. Unisan Jurnal, 3(1), 658–672.

Amelia, M., Adriansyah, D., Setiawati, M., & Hayati, N. (2025). Pengaruh Manajemen Kurikulum Terhadap Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 2(1), 211–216.

Andriyan, A., & Yoenanto, N. H. (2022). Optimalisasi penerapan dan pengelolaan manajemen berbasis sekolah: Literature review. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1), 14–27.

Aprianti, A., & Maulia, S. T. (2023). Kebijakan Pendidikan: Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum Pendidikan Bagi Guru Dan Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 3(1), 181–190.

Badrun, M. (2025). Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajer Dan Supervisor Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Manajemen Pendidikan, 20(170–186).

Darmawan, M. A. Y., & Nurhidayati, T. (2024). Kebijakan dan Inovasi Manajemen Sekolah. Journal of Islamic Education and Pedagogy, 1(2), 84–92.

Fathurrochman, I., Adilah, P., Anjriyani, A., & Prasetya, A. Y. (2022). Pengelolaan Manajemen Sekolah Yang Efektif. E-Amal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 1363–1374.

Fatimah, S., Zen, N. H., & Fitrisia, A. (2025). Literatur review dan metodologi ilmu pengetahuan khusus. Innovative: Journal of Social Science Research, 5(1), 41–48.

Ganjong, A. R., & Effendi, Y. R. (2024). Strategi Kepemimpinan kepala sekolah mendorong partisipasi guru PPKn dalam penerapan kurikulum merdeka di SMP Nasional Malang. Wanua to Macca: Journal of Educational Studies, 1(2), 68–74.

Handayani, F., Martinopa, L., Perdana, A. S., Gistituati, N., & Rusdinal, R. (2022). Implementasi Kebijakan Pengelolaan Kurikulum Di Sekolah Dasar. Jurnal Cerdas Proklamator, 10(2), 119–129.

Herawati, E. S. B., & Supriyana, H. (2024). Implementasi Fungsi Manajemen dalam Tata Kelola Kurikulum di Sekolah. Jurnal Jembatan Efektivitas Ilmu Dan Akhlak Ahlussunah Wal Jama’ah, 5(1), 12–23.

Hilda, E. M., & Haryati, T. (2025). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3140–3146.

Huda, A. M., Utami, A. R. P., Putri, D. M. E., Setiawati, M., & Utama, H. B. (2025). Optimalisasi Pengelolaan Kurikulum Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 2(1), 267–273.

Jeka, F., & Junaidi, R. (2024). Membangun organisasi sekolah yang lebih adaptif di era digitalisasi pendidikan. Educational Journal of the Emerging World, 3(1), 10–22.

Kasmawati, K., Nasir, N., Bagea, I., & Fatmawati, T. (2025). Peningkatan kualitas pembelajaran melalui optimalisasi sumber daya manusia dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora, 7(1), 106–119.

Kholisoh, I., El-Islamy, V. S., & Ahid, N. (2023). Manajemen Sumber Daya Pendukung Keberhasilan Kurikulum di SD Muhammadiyah 1 Ngadiluwih Kediri. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10795–10801.

Mahrus, M. (2021). Manajemen kurikulum dan pembelajaran dalam sistem pendidikan nasional. JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management, 3(1), 41–50.

Manurung, A., Sangapan, L. H., & Manurung, A. H. (2025). Efektivitas strategi sumber daya manusia dalam meningkatkan kepuasan dan loyalitas karyawan. Journal of Strategic and Human Resources, 1(2), 14–26.

Mashudi, L. (2025). Analisis implementasi manajemen mutu terpadu dalam pengelolaan kurikulum berbasis nilai-nilai Islam di SDIT Darul Falah Kota Batam. BIannual COnference on Islamic EducatioN (BICOIN), 1(2), 123–139.

Mayoni, N. K., Naamy, N., & Malik, A. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru dan Partisipasi Wali Murid pada Masa Pandemi di SD Negeri Sesake. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 786–792.

Munir, M., & Su’ada, I. Z. (2024). Manajemen pendidikan Islam di era digital: Transformasi dan tantangan implementasi teknologi pendidikan. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 5(1), 1–13.

Nirmayanthi, A., Abdalla, M. A. F., Hasan, M., & Syamsudduha, S. (2024). Implementasi manajemen strategik berbasis sekolah. Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 2(3), 1–10.

Setiowati, L., & Annur, S. (2023). Pengelolaan Sarana Pendidikan Dalam Menunjang Kegiatan Pembelajaran. Jambura Journal of Educational Management, 4(1), 223–233.

Setyorini, R., Martono, M., & Hartoyo, A. (2023). Pengaruh kebijakan perubahan kurikulum terhadap pembelajaran di sekolah. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(2), 383–398.

Sianturi, E. R., Simangunsong, F. A., Zebua, E. Y., & Turnip, H. (2022). Pengawasan dan evaluasi kurikulum. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 1(4), 175–183.

Sulaeman, A. N., Dinarni, D., Saepuloh, A., Nurlaila, L., & Anwar, R. N. (2024). Mengkaji Pengaruh Kurikulum Merdeka Terhadap Pembentukan Budaya Sekolah Yang Positif: Studi Literatur. Ekasakti Jurnal Penelitian Dan Pengabdian, 4(2), 644–651.

Suryatama, H., Saputra, S. A., Siswanto, D. H., & Alghiffari, E. K. (2024). Penerapan konsep segitiga restitusi untuk mengembangkan budaya positif di sekolah dasar. Murabbi, 3(2), 71–79.

Susilowati, E. (2022). Implementasi kurikulum merdeka belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 1(1), 115–132.

Syafi’i, I., & Rosyidah, L. (2022). Model pengembangan kurikulum adaptif pada sekolah inklusif. Jurnal Penelitian Medan Agama, 13(2), 67–72.

Triarsuci, D., Al-Qodri, H. T., Rayhan, S. A., & Marini, A. (2024). Manajemen sumber daya manusia dalam pengelolaan infrastruktur Sekolah Dasar: Tantangan dan solusi. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 1–15.

Wakila, Y. F. (2021). Konsep dan fungsi manajemen pendidikan. Equivalent: Jurnal Ilmiah Sosial Teknik, 3(1), 43–56.

Wibawa, K. A., Legawa, I. M., Wena, I. M., Seloka, I. B., & Laksmi, A. A. R. (2022). Meningkatkan pemahaman guru tentang kurikulum merdeka belajar melalui direct interactive workshop. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(2), 498–496.