PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS UNTUK MENINGKAKAN MINAT BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI SIDOARJO

Mufaizah; M Nur Wahid; Zidni Akholik Almaghfiroh; Wanda Citra Dewi; Irfan Nofa Sagita; Laela Nur Afifah; Moh. Ainun Najib

doi:10.58737/jpled.v6i2.1101

Authors

Mufaizah Universitas Sunan Giri Surabaya
M Nur Wahid Universitas Sunan Giri Surabaya
Zidni Akholik Almaghfiroh Universitas Sunan Giri Surabaya
Wanda Citra Dewi Universitas Sunan Giri Surabaya
Irfan Nofa Sagita Universitas Sunan Giri Surabaya
Laela Nur Afifah Universitas Sunan Giri Surabaya
Moh. Ainun Najib Universitas Sunan Giri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.58737/jpled.v6i2.1101

Keywords:

Quizizz Application, Al Quran and Hadith, Interest in Learning, Sidoarjo State Islamic Senior High School

Abstract

This study aims to describe the use of the Quizizz application in increasing student learning interest in the Al-Qur'an Hadith subject at MAN Sidoarjo. This study uses a qualitative method with a literature study approach through a review of various journals, scientific articles, and research results relevant to gamification-based learning technology. The focus of the study includes the use of the Quizizz application as an interactive learning medium and its influence on indicators of student learning interest. The results of the study indicate that Quizizz is able to create a more interesting learning atmosphere through interactive quiz features, varied visual displays, and fun evaluation mechanisms. Through elements of competition and direct feedback, Quizizz has been proven to increase student enthusiasm, attention, and involvement in the Al-Qur'an Hadith learning process. Based on these findings, Quizizz is considered to have the potential to be an effective and relevant learning medium in supporting the learning process in madrasas, especially in efforts to increase student learning interest.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adiyono, A., A. Fadhilatunnisa., N. A. Rahmat., &N. Munawarroh. (2022). Skills of Islamic Religious Education Teachers in Class Management. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 6(1), 104-115.

Ahmad, H., A. Latif., & A. A. Yakin. (2021). Media Quizizz Sebagai Aplikasi Assessment Pembelajaran. Nas Media Indonesia, Yogyakarta.

Amany, A. (2020). Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Daring Pelajaran Matematika. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 2(2), 1–11.

Aprianis, C., & N. Afrianis. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz Terhadap Minat Belajar Siswa. Kongfigurasi: Jurnal Pendidikan Kimia dan Terapan, 8(2), 79-86.

Asrifan, A., A. A. Yakin., M. Muthmainnah., & T. Taslim. (2020). Modul Tutorial Penggunaan Quizizz (www. quizizz.com) pada Pembelajaran di Kelas. Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang.

Badriyah, B. (2015). Evektivitas Proses Pembelajaran dengan Pemanfaatan Media Pembelajaran. Jurnal Lentera Komunikasi, 1(1), 1-16.

Djamarah, S. B. (2013). Psikologi Belajar. Rineka Cipta, Jakarta.

Eliana, D. E., & D. Hendriani. (2025). Penggunaan Aplikasi Quizizz dalam Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di SMAN 1 Sutojayan. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 4(2), 18-92.

Fathurrohman, M., & S. Sulistyorini. (2012). Belajar Dan Pembelajaran. Teras, Yogyakarta.

Guilford, J. P. (1969). Personality. MC. Graw Hill Book Company, New York

Hakim, A., & H. N. Arifin. (2025). Gamifikasi Pada Pembelajaran Al-Qur’an. PIWULANG:Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 259-267.

Harmoni, H. (2020). Impelementasi Pembelajaran Al-Qur’an Hadits terhadap Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 2(1), 82-91.

Hudaya, A. (2018). Pengaruh gadget terhadap sikap disiplin dan minat belajar peserta didik. Research and Development Journal of Education, 4(2), 86-97.

Jusuf, H. (2016). Penggunaan Gamifikasi dalam Proses Pembelajaran. Jurnal TICOM, 5(1), 1–6.

Khairunnisa, F., P. S. Mulyani., & F. Kamal. Implementasi Media Digital Berbasis Quizizz Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MAN 2 Wonosobo. JMPAI: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2(4), 121-130.

Mahmubi, M., & H. Homaidi. (2025). Analisis Implementasi Pembelajaran Berbasis Gamifikasi Pada Peningkatan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Al-Abshor:Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 1-9.

Maylitha, E., M. C. Parameswara., M. F. Iskandar., M. Farhan., N. Nurdiansyah, S. N. Hikmah., & P. Prihanini. (2023). Peran Keterampilan Mengelola Kelas dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Journal on Education, 5(2), 2184–2194.

Moane, M. L. (2016). Manajemen Pembelajaran Al-Qur'an Hadits di Madrasah Aliyah Darul Arqam Muhammadiyah Gombara Makasar. Tesis, Universitas Islam Negeri Alauddin Makasar.

Pane, A. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333-352.

Purwanto, P. (2014). Evaluasi Hasil Belajar. Pusta Pelajar, Jakarta.

Rahmawati, R., A. T. Usman., & A. Holis. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Digital Kahoot Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadits. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1), 167-177.

Salsabila, D. R. (2025). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Gamifikasi Menggunakan Aplikasi Quizizz dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas VII SMPN 1 Sumberrejo. Skripsi, Prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro.

Saraya, A., A. Mardhatillah., & E. N. Fitriani. (2023). Educational Supervision of The Efforts Made Madrasah Family in Mts Al-Ihsan in Increasing The Professionalism of Teachers Teacher Professionalism. Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 17(1), 16-29

Sari, A. P., & M. Munir. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas. Teknologi Transformasi Digital (Digitech), 4(2), 977-983.

Shihab, M. Q. (1996). Wawasan Al-Qur’an. Mizan, Bandung.

Suhartik, T. (2020). Best Practice Implikasi Media Quizizz Berbasis Androin Terhadap Kualitas Pembelajaran dalam Mencetak Siswa Berprestasi di Tingkat Nasional. Ahlimedia Book, Malang.

Supriadi, N., D. Tazkiyah., & Z. Isro. (2021). Penerapan Aplikasi Quiziz dalam Pembelajaran Daring di Era Covid-19. Jurnal Cakrawala Manadarin, 5(1), 42-51.

Wihartanti, L. V., Wibawa, R. P., Astuti, R. I., & Pangestu, B. A. (2019). Penggunaan aplikasi Quizizz berbasis smartphone dalam membangun kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran, 362–368.

Yanti, N. & S. Dewi. (2024). Penggunaan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Minat Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Siswa Kelas XII SMKS Yaris Duri. EL-DARISA: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 73-81.

Yuliharti, Y., &S. S. Anwar. (2018). Metode dan Pemahaman. Inndragiri Media Pratama, Bandung.