Development of Crossword Puzzles Thru Problem-Based Learning on Indonesian Map Material to Enhance Students' Critical Thinking
PENGEMBANGAN CROSSWORD PUZZLE MELALUI PROBLEM BASED LEARNING
DOI:
https://doi.org/10.58737/jpled.v6i3.1456Keywords:
Crossword Puzzle, Problembased Learning, Peta Indonesia, Berpikir Kritis, ADDIEAbstract
This study sought to create a crossword-puzzle teaching aid using a problem-based learning approach on the Indonesian map topic to enhance fifth graders’ critical thinking at UPT SD Negeri Minggirsari, Blitar RegencyThe ADDIE paradigm, This was applied in the research and development design and includes analysis, design, development, implementation, and assessment. The product's fitness for usage was indicated by validation ratings of 81.2% from a subject-matter expert and 92.5% from a media expert. A pretest total of 1,020 and a posttest total of 1,853 were obtained by testing the product with 20 students, resulting in an N-gain of 0.84 (high). As a result, the problem-based crossword puzzle helped students develop their critical thinking skills about the Indonesian map.
Downloads
References
Akbar, M. A., & Aprinastuti, C. (2023). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Muatan Ajar IPS Menggunakan Model Problem Based Learning di Kelas V-B SD Kanisius Kadirojo. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 1900–1911. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1570
Amali, K., Kurniawati, Y., & Zulhiddah, Z. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Sains Teknologi Masyarakat Pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Journal of Natural Science and Integration, 2(2), 70. https://doi.org/10.24014/jnsi.v2i2.8151
Amalia, S. N. (2025). Persepsi Mahasiswa PGSD terhadap Penerapan Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(3).
Cahaya, N., Fauziah, N., Ferazona, S., & Hidayati, N. (2024). Lembar Praktikalitas: Instrumen yang Digunakan untuk Menilai Produk yang Dikembangkan pada Penelitian Pengembangan Bidang Pendidikan. 4(1).
Fatih, M. (2020a). Pengembangan Bahan Ajar Puzzle pada Matematika Berbasis Realistik Materi KPK dan FPB (Studi pada Kelas 5 SDN Bendogerit 1 Kota Blitar). Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 5(2), 348. https://doi.org/10.28926/briliant.v5i2.348
Fatih, M. (2020b). Peningkatan Membaca Pemahaman Melalui Implemantasi Model Talking Stick dan Media Talking Card untuk Siswa Kelas 5 SDN Bendogerit 1 Kota Blitar. 4(3).
Fatih, M. (2023). Pengembangan Komik Narasi untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis dan Membaca Siswa Kelas V SDN Sananwetan 3 Kota Blitar. 8.
Fatih, M., & Alfi, C. (2021). Pengembangan Monopoli Karakter Berbasis Permainan Simulasi sebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan Sosioemosi Siswa Sekolah Dasar di Kota Blitar. Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual, 5(1), 51. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v5i1.315
Hidayati, E. W. (2018). Penggunaan Media Puzzle Konstruksi Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa SDN Kemangsen II Krian. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 1(1), 61–88. https://doi.org/10.33367/ijies.v1i1.519
Kurniawati, W., Sungkari, F. M., Utami, A. F., Ria, A., Puspitasari, L., Nurbiyanti, A., Pramudiyanti, H., Besdaningrum, D. S., Praptiwi, N., Vera, E., Kholifah, E., & Marsanti, Y. (2023). PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR. ini sisasi berkarya press.
Nisa, P. S., Amalia, S. N., & Fatih, M. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI KEBUDAYAAN (POLDA) KOLABORASI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DALAM MENINGKATKAN SELF-CONFIDENCE SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 11(2), 1094–1105. https://doi.org/10.31932/jpdp.v11i2.4852
Saputri, D., Hidayati, N., & Fauziah, N. (2023). Lembar Validasi: Instrumen yang Digunakan Untuk Menilai Produk yang Dikembangkan Pada Penelitian Pengembangan Bidang Pendidikan. 3(2).
Siskawati, P., & Agung, A. A. G. (n.d.). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ICI BERBANTUAN LKS OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V SD.
Susilawani, S., Doyan, A., & Ayub, S. (2019). Perbedaan Keterampilan Generik Sains Antara Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Inkuiri Terbimbing Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 5(1), 16–24. https://doi.org/10.29303/jpft.v5i1.887
Tahliya, Y. U., Amalia, S. N., & Fatih, M. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA UBATU BERBANTUAN ETNOSAINS MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SELF-REGULATED SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 11(2), 1106–1123. https://doi.org/10.31932/jpdp.v11i2.4858
Yuni Masyita Dewi, Astija, & I Made Budiarsa. (2024). Problem Based Learning Assisted by the Padlet Application on Critical Thinking Abilities and Collaboration Skills. Journal of Education Action Research, 8(1), 117–126. https://doi.org/10.23887/jear.v8i1.77566
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 M. Chafidh Tamami, Mohamad Fatih, Shofi Nur Amalia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Journal of Practice Learning and Educational Development is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. This permits anyone to copy, redistribute, remix, transmit and adapt the work provided the original work and source is appropriately cited.
